小班冬至的来历和风俗

如何简单的给幼儿园小班的小朋友讲一下冬至的来源

相传我国中原地区在3000多年前，始用土圭法（圭表）测影，在河南洛邑测得天下之中的位置，定此为土中。圭表测影确立的“冬至”是24节气当中最早被周公测定出来的一个，把冬至作为二十四节气之首。“土圭测影”方法的要义是“树八尺之表，夏至日，景长尺有五寸（相当于北回归线上立杆无影）；冬至日。

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通过讲述冬至的传说和习俗，如冬至吃饺子、吃馄饨、吃狗肉、吃赤豆糯米饭等，以及各地的不同习俗，丰富学生对冬至文化的理解。四、庆冬至 鼓励学生分享自己的冬至习俗，与家长共同庆祝，并在节庆之际撰写日记或作文，表达对冬至的感受。五、畅冬至 学生畅想未来的冬至，规划自己如何庆祝，进一步培养对传统节。

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传说三:冬至南吃饺子北吃馄饨2、用习俗说冬至。主要有: (1)习俗一:祭天迎日、缅怀祖德——冬至之祭 (2)习俗三:葭灰土炭、图歌消寒——冬至之娱 (3)习俗四:盛情敬师、赠袜履长——冬至之礼 (4)习俗五:精心宁神、食疗养生——冬至之养 四、游戏活动 用纸黏土制作饺子和汤圆,感受冬至节的氛围 活动延伸 。

幼儿园冬至的由来教案

幼儿园冬至的由来教案 篇1 一、设计初衷 冬至是我国农历中一个非常重要的节气,同时也是一个传统节日,每年的冬至家家户户都有吃汤圆、吃麻糍来表示全家团聚、庆丰年的习俗。随着时代的发展,现代化的厨具却很难做出口味地道的麻糍了,很多人对其传统的制作过程也已全然不知。冬至即将来临,利用现有的资源让幼儿亲身体。

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通过绘本《冬至节》介绍冬至由来，解释节气重要性，与幼儿分享传统文化。三、探索冬至传说与习俗 讲述冬至相关传说与习俗，增进幼儿对节日文化传承的理解。四、实践体验活动 制作饺子与汤圆，让幼儿亲手参与，感受冬至节日氛围。活动延伸 鼓励幼儿学习做饺子或汤圆，讲述冬至传说与习俗给弟弟妹妹，提高动手能力。

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1.通过多种活动,让幼儿知道每年的11月7日或8日是立冬,并能通过活动简单了解立冬的来历,知道立冬是24节气之一。 2.了解立冬各地不同的习俗,如:北方吃饺子、南方吃赤豆糯米饭、哈尔冰冬泳协会的健儿横渡松花江等。 活动形式 亲子活动、班级集体活动 活动内容 根据园所情况,各班可开展以下活动: 综合活动:立冬我。

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3、查找并分享与立冬相关的习俗，尝试设计一枚以“立冬”为主题的邮票。活动重点 品诗歌，悟意境，绘邮票。活动难点 品诗歌，悟意境，绘邮票。学习用具 课件，学生专用记录本 小班立冬节气教案 篇2 活动名称 ：香香的饺子 学生情况：本班共8名学生，实际年龄在3—4岁之间，其中2名学生佩戴人工耳蜗。

幼儿园小班冬至优秀教案

幼儿园小班冬至优秀教案2 活动来源：

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讨论冬至的日期和含义，知道它是中国的传统节日。展示汤圆图片，介绍冬至的饮食习俗，了解汤圆的形状和颜色。动手制作汤圆，使用超轻黏土，搓成不同形状，放在纸盘上。根据情况，可以将汤圆换成饺子。制作完成后，展示作品，装饰美工区。活动延伸 美工区提供超轻黏土，鼓励制作饺子。将制作的汤圆装饰在美工。

最新冬至活动小班优秀教案

一、设计初衷 冬至作为我国的传统节日，蕴含着深厚的文化内涵和团圆的寓意。然而，随着时代的发展，孩子们对于这一节日的认识越来越淡薄。为了唤起孩子们对于传统文化的兴趣和了解，我们设计了这次冬至活动，通过亲手制作麻糍，让孩子们亲身体验冬至的习俗和氛围。二、活动目标 1. 增进孩子们对于冬至与麻糍的。