详解故都的秋分析运用白描

故都的秋 作者有没有说他为什么喜爱秋天

三、排比修辞格 在《故都的秋》一文中,郁达夫出神入化地运用了排比。看似信马由缰,随手拈来,再细细琢磨,不禁让人叹服,实乃精心之作。巴金先生曾说:“达夫《故都的秋》大量运用排比句式,语意畅达,可以说是现代文中运用排比的典范之作。”比如: 1、秋天,无论在什么地方的秋天,总是好的;可是啊,北国的秋,却。

仿照马致远的《天净沙 秋思》的格式把故都的秋景连缀成文,并表达出郁达 。

作者运用传统的寄情于物的写法,把这种凄苦愁楚之情,刻画得淋漓尽致。枯藤、老树、昏鸦、西风、瘦马、夕阳,这些有形的可感的事物,具有明显的深秋色彩,与无形的抽象的凄苦之情,有相通之处,用有形表现无形,方使人感到具体生动。正如“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”,“愁”与“水”本无联系,但作者借江水。

高二文学常识整理

隐居江西上饶、铅山等地达二十余年,其间两度被起用,但都不长。宁宗嘉泰三年(1203年)又被起用,次年被派往镇江任知府,为北伐作准备,因反对韩胄立即出兵的计划,又被罢官。开禧元年(1205年)回铅山隐居,两年后忧愤而死。艺术风格多样,以豪放为主,热情洋溢、慷慨悲壮、笔力雄厚,与苏轼并称为“苏辛”。有《稼轩长短句。

语文上表现手法有哪些?

表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式.分析一篇作品,具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式,首先是字词、语句上的修辞技巧,种类很多,包括比喻、象征、夸张、排比、对偶、烘托、拟人、用典等等;从作品的整体上来把握它的表现手法时,就要注意不同文体的作品, 已。

人称对象一样的话,这样写的好处是什么?

每一种叙述人称都有其局限性, 下面所谈主要是其优点。 第一人称叙述,即叙述者以当事人口吻来进行叙述。叙述者叙述的事件都 是“我”的所见、所闻、所听、所感。阅读时要注意, “我”并不是作者本人,而 只是小说中的一个角色。这个角色有时指作者自己,如《故都的秋》中的 “我” 就是郁达夫本人;有时指。

语文阅读题答题技巧

读作者——郁达夫,联想学过的郁达夫的《故都的秋》,从而略推本文的风格。 2.定文体。以上的分析,可以基本确定,这篇文章是一篇写景的散文,在下一步的研读中,就要注意体会江南的冬景有什么特点,从而确定作者的感情,即文章的主旨。 第二步:定结构、定中心、定特点 3.定结构。本文的题目是“江南的冬景”,。

语文阅读解题技巧

读作者——郁达夫,联想学过的郁达夫的《故都的秋》,从而略推本文的风格。 2.定文体。以上的分析,可以基本确定,这篇文章是一篇写景的散文,在下一步的研读中,就要注意体会江南的冬景有什么特点,从而确定作者的感情,即文章的主旨。 第二步:定结构、定中心、定特点 3.定结构。本文的题目是“江南的冬景”,。

高中语文基础知识

“创造社”的主要成员之一,1921年发表处女作《沉沦》,后发表了《春风沉醉的晚上》、《薄奠》,散文《故都的秋》是三十年代所作。 朱自清(1898——1948) 字佩弦,江苏东海人,现代诗人、散文家。他在1948年重病缠身时,宁愿饿死,不领美国救济面粉,表现了崇高的民族气节。他的优秀散文《春》、《背影》、《荷塘月色》。

语文阅读题的答题技巧是什么。

1、阅读理解主要考察阅读能力，阅读能力是一个笼统的概念，阅读包含阅读速度、阅读理解力、整理归纳分析能力等，语文、英语阅读在阅读速度、归纳提取重点两个方面表现得更明显。由于大家平时对快速阅读接触不多，可以通过直接训练，训练大脑和眼睛的协调能力，去年，有学者推荐《精英特全脑速读记忆软件》作为。

什么是修辞手法啊?

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