详解腊月酒阅读答案解析

家乡的年味阅读题?

答案：表达了作者对家乡的怀念,对家乡的人、家乡民俗的喜爱之情.11.【解析】此题考查语言运用的能力.根据自己对年味的理解,运用一种修辞手法写一段话表达出年味.答案(示例)：什么是年味?年味就是全家团圆的欢乐气氛,年味就是孝敬长辈的一杯浓酒,年味就是观看春晚的欢声笑语,年味就是张贴春联的。

阅读短文《年味》参考答案

年味之首，自然就是弥漫在空气中的硝烟味。一进腊月，就开始响起噼噼啪啪的鞭炮声，二踢脚、麻雷子，高一声，低一声，你张开鼻子，便能闻到淡淡的硝烟味。随着烟味越来越浓，年也就越来越近了，这年味一直要延续到正月十五后才慢慢散去。说也是，“爆竹声中一岁除”，没有鞭炮味，这还叫过年吗？。

《那年冬天好大雪》阅读答案

15.作者以“那年的冬天好大雪”为题，并在文中多次提到雪，这样写有什么作用？（4分）答案：1.“我”和工友筹钱帮助胡小兵替他父亲治腿病。（3分，意思符合即可）2.一连串的动作（动词翻、掏、藏）表明“我”把钱保管得很好；也说明钱来之不易，他格外珍惜。语言描写，突出我已下决心，无偿帮助。

苗庄酒事 杨文斌 阅读答案

秋粮归仓，农具归库后，进入腊月，农事的脚步就可放缓了。剩下来的大把空闲时光，村庄里的女人们却是不能闲着的，她们还得去准备过年所需的东西。真正有空闲的，还数村庄里那些男人们了。这个时节，男人们就留出足够的时间来，专门用来喝酒。在苗庄，在这个三百余户人家的村庄里，酒事几乎天天都有。

文言文阅读风俗

1. 阅读下面的文言文,完成下列题训俭示康(节选)近岁风俗尤为侈靡, 答案:1.A;2.C;3.D;4.D;解析:(1) 速,招致 (2) (应为戌) (3) (①为正面例子,②文中只讲奢豪,文中未涉及其败) (4) (人莫之非,即人莫非之,人们不指责批评他,并等于认为他可以豪侈) (5) 风气败坏得像这样,居在高位的人。

《画人记》导学案「附答案」

【参考答案】 1.(1)“超尘”本指人品超过一般,不同凡响。这里则指雪中观景,再无他人,自觉有些孤独与高洁。(2)白是一切色的最丰富的底色。 2.总体上作者描写了(一)郊外闲冬图 (二)农村喜雪图(三)雪中对话图 3.第一句运用了比喻的修辞方法,把北方冬日里冷得发痛的感受表达得淋漓尽致;第二句运用了似。

游山西村阅读答案 急急急!

参考答案：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”诗句表面意思是：山峦重重叠叠，溪流迂回曲折，似已无路可走，继续前行，忽然柳树茂密，山花鲜艳，又一村庄出现在眼前。诗句不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长变化的哲理。于是这两句诗就越出了自然景色描写的范围，而具有很强的艺术。

六年级下学期 语文阅读理解 《浓浓枣花情》答案?

具体的答案如下：1、文中插叙“童年打枣”的场景有什么作用？答：写出枣树给自己带来的欢乐，表现一家人其乐融融的温暖亲情。用枣子的累累果实和现在的“也老了”的枣树枣子很少的情形形成对比，暗喻爷爷奶奶为这一家子的巨大付出后，渐渐衰老。表达一中惋惜和感恩之情。2、“哎，这棵枣树也老了!”这。

初二诗四首课后题第四题答案 谢谢

设题意图是考查学生对诗的思想和内容的理解程度。第1题设题重点在于对陶渊明思想的认识,第2题是一道开放性的题目,设题的目的是让学生张开想像的翅膀,对诗中描写的景色作出有个性化的描述。答案不强求一致。参考答案:1.这里的“愿”,除了可按课文注释理解外,也可引导学生广泛讨论。教师不妨把《归园田居》中另外。

渔家傲雪里已知春信至李清照赏析

渔家傲雪里已知春信至李清照阅读答案: (1) 这首词描写对象是什么?上阕写出了这一对象哪些特点?请概括说明。 答:这首词的描写对象是梅花。上阕写出了梅花凌寒开放、芬芳柔美、清新脱俗的特点。 (2)这首词的下阕巧妙运用了侧面烘托的手法,请就此结合具体的诗句赏析。 答:这首词的下阕运用侧面烘托的手法来写梅花。