元宵节风俗大班反思报告

幼儿园大班教案《闹花灯》含反思

活动反思: 本节课,我以开门见山的方式,播放一些课前收集的有关元宵、花灯的图片、录像等,从欣赏角度直入课题,学生通过看看、想想、说说等活动,引导学生进入制作花灯的学习活动中。学生们各抒己见陶醉在“元宵”之中。然后我出示一个花灯成品,引导学生通过观察,分析花灯的基本构造特点。最后是评析作业、交流经验和。

幼儿园大班语言公开课教案《赏花灯、猜灯谜》含反思

1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。2、能用清楚连贯的语言描述自己的花灯，并讲述一个谜语。活动准备：1、物质

元宵节主题的活动总结范文(10篇)

(1)知道元宵节是团圆的节日,初步了解元宵节人们的活动和特别的食品—元宵。 (2)愉快地参与元宵节各种活动,感受节日的快乐气氛。 中班主要目标: (1)知道农历正月十五是我国的传统节日—元宵节,了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、元宵、划旱船等)。 (2)感受与家长、老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、吃元宵的。

幼儿园大班闹元宵节教案(优质4篇)

1. 学会绘制不同样式的花灯，注重色彩的美感。2. 学会画提灯和观赏灯的小朋友。3. 回忆和感受元宵节的欢乐氛围。活动准备：花灯范画。活动过程：1. 引入话题：提问幼儿对于元宵节的了解，以及以往的庆祝方式，突出节日的意义和传统。2. 观赏范例：展示多样的花灯范画，激发幼儿兴趣，引导观察和讨论。3。

元宵节主题的活动总结范文10篇

1、小班:知道元宵节是团圆的节日,初步了解元宵节人们的活动和特别的食品—元宵。 2、中班:知道农历正月十五是我国的传统节日—元宵节,了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等)。 3、大班:在班上开展“话说元宵节”活动,引导幼儿自由结伴,向同伴介绍自己通过多种途径了解到的关于元宵节的新认识、新。

大班元宵节的来历教案

制作完成后，让孩子们品尝自己制作的元宵，分享劳动的快乐。活动延伸：引导孩子阅读相关书籍，进一步了解元宵的制作过程，学说绕口令。小结及反思：通过活动，孩子们不仅了解了元宵节的传统习俗，还亲手制作了元宵，体验了劳动的快乐，提高了动手能力。活动设计激发了孩子们的兴趣，让中国传统节日的教育更加生动。

大班元宵节活动总结

也锻炼了沟通与实践能力，展现了励志会会员的良好精神风貌。对于游园会，提出几点建议：一、加大宣传力度，让更多人知道活动，鼓励群众携子参与；二、选址应更为繁华，便于吸引更多人。此经历丰富了志愿者的生活，增强了团队协作，为群众服务提供了宝贵经验。愿励志会发展得越来越好！

大班社会元宵花灯会教案

活动反思：本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。大班社会元宵花灯会教案2 活动目标：1、了解元宵节的来历和风俗，知道元宵节是中国特有的节日。2、尝试带领小班的弟弟妹妹一起玩花灯、包元宵。3、体验和大家一起过节的快。

大班传统文化主题由来

大班主题教案《元宵节的来历》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿深刻感触到要传承中国的传统文化，让孩子了解元宵节的历史，感知中国传统文化的悠久历史，知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛，快来看看幼儿园大班主题《元宵节的来历》含反思教案吧。

幼儿园大班教案《灯笼》

教学反思 本次活动根据幼儿的实际情况和现有资源设计的,幼儿对活动非常感兴趣,在这次活动中,孩子都在情感互动、技能等方面都体验到了乐趣,制作了比较精美的纸杯灯笼,达到预定的活动目标。 小百科:灯笼,又称灯彩,是一种古老的中国传统工艺品。起源于20xx多年前的西汉时期,每年的农历正月十五元宵节前后,人们都挂起象。