详解冬至习俗教育大班

幼儿园大班冬至教案

引导孩子认识冬至，了解其象征意义。活动包含食用传统食物如冬至团、饺子、冬酿酒、馄饨等，让孩子感受节日文化。附：儿歌《冬至到》冬至到，冬至到；南馄饨，北方饺；暖暖和和吃一碗，保你耳朵冻不掉。冬至到，冬至到，敬祖宗，把墓扫；会亲访友拜老师；平安幸福乐陶陶。冬至到，冬至到，这一夜，最长。

幼儿园大班语言冬至教案

1、学生与家长一起学习包馄饨或水饺，体验节日的喜庆，增强动手能力。2、学生向弟弟妹妹讲述冬至的传说与习俗，传承文化。

大班冬至主题教育教案

一、设计意图：冬至，一年中白天最短、夜间最长的一天，标志着冬天真正来临。为了使孩子们感受到冬至的节日氛围，体验亲自包饺子的乐趣，增进亲子间的亲情，我们特地组织了这次集体活动，以亲子互动的形式展开，旨在让家长和孩子共同参与制作饺子，体验劳动的快乐，感受“家”的温暖。二、活动目标：1. 提升。

幼儿园大班冬至活动方案【7篇】

在幼儿园大班，冬至节是一个重要的传统节日，教师们精心策划了一系列活动，旨在让孩子们深入了解这一节气，并体验其丰富的文化内涵。【1】活动中，孩子们通过讲述冬至故事和亲手搓汤圆，感受“团圆”和“圆满”的寓意，不仅了解了冬至的来历，还体验到了传统手工艺的乐趣。活动目标不仅是弘扬传统文化，也。

大班冬至活动教案

本次活动旨在让孩子们初步了解冬至与麻糍的文化价值，掌握麻糍的基本制作方法与技能。同时，通过实践活动，培养孩子们的动手能力，体验劳动的喜悦，激发他们对劳动的热爱。三、客座教师 邀请了章良忠老师，他将亲自示范麻糍的制作过程，让孩子们在实践中学习。四、活动对象 目标参与者为大班的孩子们，适合。

幼儿园大班冬至优秀教案

1. 学习掌握句型“我把饺子给xx吃”，并进行句型仿编。2. 通过活动，让孩子学会分享劳动成果，培养热爱家人的感情。活动重点：掌握句型“我把饺子给xx吃”。活动难点：句型仿编：我把xx给xx吃。活动准备：1. 知识经验：幼儿已有吃饺子的经历，了解相关知识。2. 物质准备：儿歌《包饺子》、实物饺子、。

冬至的由来大班教案

九九歌》，引出活动主题。引导幼儿了解冬至，知道冬至是中国的传统节日。出示图片“汤圆”，引导幼儿了解冬至的饮食习俗。组织谈话，鼓励幼儿动手制作汤圆。活动延伸 区域活动 在美工区，投放材料“超轻黏土”，鼓励幼儿动手制作饺子。日常活动 将幼儿制作好的汤圆装饰在班级的美工区内，供幼儿欣赏。

幼儿园大班冬至教案范文

幼儿能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子给xx吃”，并能进行句型仿编：我把xx给xx吃。通过活动，让孩子学会分享劳动成果，培养幼儿热爱家人的感情。活动重点：幼儿能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子给xx吃”。活动难点：幼儿学习掌握句型“我把饺子给xx吃。

幼儿园大班立冬教案

幼儿园大班立冬教案7 活动目标 1.通过多种活动,让幼儿知道每年的11月7日或8日是立冬,并能通过活动简单了解立冬的来历,知道立冬是24节气之一。 2.了解立冬各地不同的习俗,如:北方吃饺子、南方吃赤豆糯米饭、哈尔冰冬泳协会的健儿横渡松花江等。 活动形式 亲子活动、班级集体活动 活动内容 根据园所情况,各班。

幼儿园大班冬至包饺子活动教案

幼儿园大班冬至包饺子活动教案1 活动设计背景 在我国,吃饺子是一种风俗习惯,尤其是到了冬天,一盘热腾腾的饺子,可以驱散所有的寒意,所以对于中国人来说,饺子的意义是不一样的,教师们通过让幼儿自己动手包饺子可以让幼儿自己了解饺子。 活动目标 1、让幼儿能感受到过节的喜悦气氛。 2、使幼儿体会到自己动手的过。