命童子取土平之怎么画停顿

《养晦堂文集》阅读理解

一日，父来室中，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”命童子取土平之。后蓉复履其地蹶然④以惊如土忽隆起者；俯视地,坦然则既平矣。已而复然。又久，而后安之。噫！习之中人甚矣哉！足之履平地，而不与。

愚公移山文言文的停顿

朗读时应在“不病”后停顿,即“医之好治不病/以为功”,而不能停在“好治”后。 如果读成后者,其句意就成了“医生喜欢治,没有大病(的人)作为(自己的)功劳”,这样就不好理解了。 (二)了解文言文词语特点,读好停顿。 现代汉。

中考语文文言文阅读的答题技巧(含例题)

A.文章开头第一句以鱼和熊掌设喻,得出“舍鱼而取熊掌”的结论,这里其实是以“鱼”比喻“义”,以“熊掌”比喻“生”,第二句紧接着引出中心论点“舍生取义者也”,用比喻导出中心论点,使“舍生取义”的道理明白易懂。 B.“非独。

语文停顿线怎么画

二、根据句首的语气词来确定朗读节奏 有些文言句子句首含语气词（发语词），表示将发表议论，提示原因，如“盖”、“夫”（读“ f ú ），往往在发语词后进行停顿，如：（5）盖 / 一岁之犯死者 / 二焉 （《捕蛇者。

应履平文言文阅读

命童子取土平之。 嗣复起旋,履其迹,猝然以惊,如土隆起者,俯视地,坦然则既平矣。已而复然。而后安之。噫! 于是作而叹曰:“习之中人甚哉。” 下列句子中加点的词语解释错误的两项是( ) A俯而读,仰而思 俯(低头) B。

阅读下面文言文,完成文后题目。(14分)习惯说刘蓉蓉少时,读书养晦堂。

（或要重视学习开始阶段习惯的养成） 小题1:学生应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。小题1:这是对文言实虚词考点的考查。要求学生对文言文中重点词语的。

蓉复履其地在哪里停顿

一日，父来室中，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”命童子取土平之。后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者，俯视地坦然，则既平矣。已而复然。又久而后安之。噫！习之中人甚矣哉！足之履平地，而不与。

下文的分段问题!!!???按数字分类

你这样来看,3

慎始如终文言文答案

”命童子取土平之。 后蓉复履其地。起初,他感到很别扭,仰而思。 一日,父来室中,及其久。 3. 文言文《习惯说》的阅读,既答案 文章翻译 刘蓉年少时在养晦堂西侧一间屋子里读书。(刘蓉)低下头就读书,遇到不懂地方就仰头思索,。

文言文阅读。(10分)蓉①少时,读书养晦堂②之西偏一室。俯而读,仰而思。

同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字。小题1:本题考查句子的朗读停顿。划分句子的朗读停顿一般坚持结构与意思原则即可。小题1:本题考查理解文章的能力。结合对文章的理解来谈道理即可。