详解端午节的研究成果

端午节的活动成果怎么写

综上所述，端午节的活动成果包括粽子制作、龙舟竞赛以及其他特色活动的成果展示。这些成果展示了人们对端午节的热爱和尊重，也体现了传统文化的魅力和价值。

综实舞台展我风采——《我们的传统节日》成果展示

接着，孩子们深入研究了春节、元宵节、端午节等节日。在课题生成课上，他们通过实地考察提出了问题，并确定了研究主题，完成了小组组建。在问题交流课上，他们收集并整理了大量资料，解决了疑惑，进一步完善了活动方案。成果展示环节中，仙鹤组负责展示他们的研究课题：端午节调查研究。他们的展示以诗意的话。

端午节主题实践活动总结

宣传普及卫生防病知识,让学生养成良好的卫生习惯;三、四年级以"做一个有道德的人"为主题,引导学生践行社会主义荣辱观,争做有道德的人;五、六年级重点讲解端午节的由来、习俗,诵读着名爱国主义名篇佳作以及屈原和端午节的典故等端午节知识,共同纪念了爱国主义诗人屈原,让学生传承爱国主义精神,感受传统文化。

端午节的起源简介

端午节，又称为五五节，是中国国家法定节假日之一，并已被列入世界非物质文化遗产名录，这个节日的由来是相传战国时。

端午节的人文历法

根据现代人类学、考古学的研究成果，人类最原始的两种信仰：一是天地信仰，二是祖先信仰。古老节日多数形成于古人择吉日祭祀，以谢天地神灵、祖先恩德的活动。早期的节日文化，反映的是古人自然崇拜、固本思源等人文精神；一系列的祭祀活动，则蕴含着祗敬感德、礼乐文明深邃文化内涵。端午节源自天象崇拜，由。

端午节活动感悟及收获【四篇】

一、端午节的活动我们侧重于“溯”源 从三个环节展开师生间的交流与互动: 1、师生互动墙报。(在3—4年级开展)通过教室整个的外墙布置,以小报、手工制作、绘画作品等形式反映师生在第一阶段的学习体会与成果。 2、师生互动演出。(在5—6年级开展主题队会)队会以文艺演出的形式再现了屈原投江的一段历史文化,师生们。

综实舞台 展我风采 ——《我们的传统节日》成果展示

        接下来就是我们的成果展示了，本次为我们展示的是仙鹤组。他们的课题是：对端午节的调查研究。        “一个粽子一颗心，祝你事事都称心；一个粽子一份情，祝你天天好心情！”在解说的诗情画意的优美话语中，仙鹤组的成果展示拉开。

端午节的活动习俗有哪些

根据现代人类学、考古学的研究成果，关于端午节的相关文字记载，“端午”二字，最早出现在晋代的《风土记》中，但端午的习俗却早已有之，龙舟竞渡祭祀之俗早已存在。关于端午节的历史起源，学术界主要有四种观点：流传甚广的“历史人物纪念”观点，依据南朝梁人吴均的《续齐谐记》及宗檩的《荆楚岁时记》。

端午节的来历和风俗

端午习俗甚多，形式多样，内容丰富多彩，热闹喜庆，端午节是集祈福辟邪、欢庆娱乐和饮食为一体的民俗大节。端午习俗内容丰富多彩，这些节俗围绕着祭龙、祈福、攘灾等形式展开，寄托了人们迎祥纳福的愿望。历史渊源 根据现代人类学、考古学的研究成果，人类最原始的两种信仰，一是天地信仰，二是祖先信仰。古老。

幼儿园端午节活动总结

二是通过搜集有关端午节的诗词、民间传说,搜集爱国诗人屈原的事迹,在班内分组交流学习,表达我们对他的怀念、崇敬、爱戴。三是倡导热心家长给与幼儿包粽子的指导。幼儿自己动手制作“粽子”,感受着民俗文化。食堂帮忙煮好。让幼儿品尝、分享自己的劳动成果。四是制作并相互赠送端午节贺卡,鼓励幼儿动脑的同时也多动手,并。