有人把学业失败的原因归结为运气不好

有的学生把自己学业失败的原因说成是运气不好,这种归因属于( )。

韦纳将人经历过的事情的成败归结于六种原因，即能力、努力程度、工作难度、运气、身体状况、外界环境。这六种原因按照各自的性质分别纳入三个维度：内部归因和外部归因、稳定性归因和不稳定性归因、可控性归因和不可控性归因，即三维度六因素论。其中运气属于外部、不稳定、不可控的归因。A项正确。B、C、。

有人把考试不及格的原因归于运气不好,这种归因属于()。

【答案】：B 解析:美国心理学家韦纳把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控制归因和不可控制归因;又把人们活动成败的原因，即行为责任主要归结为六个因素，即能力高低、 努力程度、任务难易、运气（机遇）好坏、身心状态、外界环境等。其中运气是外部的、不稳定的、不。

有人把学业失败的原因说成是运气不好,这种归因属于( )

【答案】：B 运气属于外部的、不稳定的、不可控的归因。因此。答案为B。

有人把学业失败的原因说成是运气不好,这种归因属于什么

1. 将学业失败归因于运气不好的人，往往忽视了自身能力、努力程度和考试技巧的重要性。

有人把学业失败的原因说成努力不够,这种归因属于内部不稳定的归因,是否。

他又把人们活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气（机遇）好坏、身心状态和外界环境。其中，努力程度是内部的，不稳定的，可控的因素。题干中，把学业失败的原因说成努力不够即归因为努力程度，这种归因属于内部不稳定的归因。故表述正确。

有人把学业失败的原因说成努力不够,这种归因属于( )。

有人把学业失败的原因说成努力不够,这种归因属于( )。如下：内部而不稳定的归因。归因理论，主要就是两个方向，归结于外部，归结于内部。以目前的中国生育率低来说，也有两种归因，也就是内部和外部。意思是，任何事物，都有两种归因。一般归因内部，会从自身找原因。看到自身的不足。从外部找原因，。

学习失败归因为学生努力不够,不利于提高学生学习的积极性,是否正确。

他又把人们活动成败的原因归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏、身心状态和外界环境。把个体成功与失败的行为归因于何种因素，对学生今后学习的积极性有重要作用。把失败归因于稳定因素如任务难和能力差，会降低以后学习的积极性；若归因于不稳定因素如运气不好或不够努力等，则可能。

韦纳的动机归因理论

人的个性差异和成败经验等影响着他的归因；人对前次成就的归因将会影响到他对下一次成就行为的期望、情绪和努力程度等；个人的期望、情绪和努力程度对成就行为有很大的影响。韦纳认为，教育和培训将使人在成就方面发生激励变化并促进激励发展。培训的重点是教育人们相信努力与不努力大不一样。

如何看待哪些考试失败,怪水逆的大学生?

把学业寄托于虚无缥缈的运气，这本身就是一种失败。对于受过高等教育的现代大学生来讲，水逆这种东西纯粹是一种借口。在考试之前自己就有预感，只是给自己一个下来的台阶而已。平时天天逃课，就算偶尔去上课了，也不好好听讲，不是玩手机就是睡觉，老师对你的印象基本为0。就算马上考试划重点的时候，你还。