端午节研究过程

端午节有哪些习俗的调查报告

1，查阅有关端午节的书籍，阅读报刊，，上网浏览，了解端午节的由来。 2，走访有关部门，了解端午节的历史。 3，通过各种途径，搜索端午节的习俗。 三．调查情况和整理资料 信息渠道 涉及的方面 具体内容 查阅书籍 端午节的简介 端午节为每年农历五月初五，是夏季的一个驱除瘟疫的节日，后来楚国诗人屈原。

关于人们对端午节历史的认识研究报告

端午的别称：五月节——端午时五月里最大的节日，因此，端午节也叫五月节。日本过端午：日本主要的端午习俗是吃粽子和柏叶饼。有些地区吧菖蒲和艾草插在屋檐上，或放在房顶上。有些地区喝菖蒲酒，用菖蒲水沐浴。传统的日本浴池在端午都要把菖蒲切成段放进水池中。这些都与中国的端午节习俗基本一致。鹿。

关于端午节的研究报告

每年端午节前后，不少父母都有带着小孩到江边浸泡“龙舟水”的习惯，以祈福孩子身体健康，快快长大。客家人有吃染苦瓜的习惯（用糯米与鱿鱼末混和塞进去籽的苦瓜里）台湾 端午节，家家户户还有打“午时水”的风俗。午时水指的就是端午节中午打上的井水。据说午时水用来泡茶酿酒特别香醇，生饮甚至具有治。

端午节在国内外的研究动态

2. 端午节在韩国的研究动态 韩国的民俗学者将全面介绍韩国“端午祭”的所有活动，并希望借助中国2000年的端午节历史底蕴，联合申报世界非物质文化遗产。这个提议得到了中国专家的积极响应，认为两国联合申报世界文化遗产已有很多成功的先例。3. 端午节的历史和传播 端午节起源于我国，后来逐渐传到韩国、日本。

端午节的起源简介

端午节，又称为五五节，是中国国家法定节假日之一，并已被列入世界非物质文化遗产名录，这个节日的由来是相传战国时。

小学端午节实践活动方案

班主任要提高认识,认真部署,广泛宣传,切实保证此次文化活动落实到位,全部活动过程确保安全、有序开展。 2、讲求方法,注重实效 充分挖掘端午节深厚的文化内涵,把端午节主题活动与"中国梦"学习教育活动结合起来,精心设计贴近学生的活动项目,增强学生参与活动的积极性与主动性;创新传统节日文化活动的形式和载体,体现人文关怀。

求议论文一篇,题目:

庆阳端午节风俗研究 庆阳地处甘肃东部，西接甘肃平凉，北与宁夏回族自治区接壤，东、南毗邻陕西……每年农历五月五日，是全国性的端午节，也是庆阳香包民俗文化节或者农耕文化节举办的时间。这些现代节会肇始于本世纪初的庆阳民俗文化艺术节，但是依托的都是古老的端午节。本文重在议论庆阳几个端午民俗的。

端午节小学综合实践活动设计方案

三、活动过程: (一)活动一:“明端午历史”端午节知识竞赛(5月8日——xx日) 作为中国重要的传统节日之一,端午节有其独特的由来传说和习俗活动,因此了解端午节蕴含的相关知识,这是端午节主题活动的首要内容。全体队员要在辅导员老师的带领下,通过各种途径寻找端午节的相关资料,去认识和了解端午节,通过活动对端午节。

端午节由来的演变

端午节的第三个传说，是为纪念东汉孝女曹娥救父投江。曹娥父亲溺于江中，数日不见尸体，孝女曹娥昼夜沿江号哭。过了十七天，在五月五日也投江，五日后打捞起父尸。就此传为神话，继而相传至县府知事，令度尚为之立碑，让他的弟子邯郸淳作诔辞颂扬。因此相传端午节亦为纪念孝女曹娥之日。四、端午源于。

端午节主题教案

(3)各班以端午节为主题更换主题墙饰,展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验:①中、大班可以以“我的调查”、“我的发现”等为标题展示幼儿端午节活动进展情况,如:有关端午的问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等;②小班则可以以“我们在端午节里”为题展出幼儿的活动情况; (4。