中班元宵节的来历反思

幼儿园中班元宵节的传说教案

1. 观看录像，讨论元宵节习俗。2. 讲解元宵节的来历，让幼儿了解其作为传统节日的意义。3. 介绍元宵节的象征意义和习俗。二、学习制作元宵。1. 品尝不同口味的元宵，讨论其形状和口味。2. 观察教师制作元宵的过程，学习揉、搓、团圆、挖坑、包馅等技能。3. 幼儿动手制作元宵，根据口味选择馅料。三、。

关于元宵节活动总结报告

中班孩子已经对元宵节有了一定的认识,知道要点花灯、吃汤圆,在活动中我们通过各种元宵节的花灯图片、做元宵、吃元宵、闹花灯的热闹场景图片,让孩子认识传统节日的习俗,通过各种有关元宵节的的神话故事,让孩子了解元宵节的来历以及为什么要吃元宵等等。 二、花灯谣 这两节课程都是讲述有关花灯的内容,通过各种花灯以及收。

幼儿园元宵节优秀教案

(1)知道农历正月十五是我国的传统节日元宵节,了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等); (2)初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受; (3)感受与老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、做元宵、吃元宵的快乐 (二)中班 活动一:我知道的元宵节 主要涉及领域:社会、语言 活动目标: 1。

幼儿园中班元宵节教案

1、小朋友们从录相中看到了什么?(吃元宵,看花灯,猜灯谜,放烟花)引出元宵节的习俗。 2、教师讲解“元宵节”的来历,让幼儿知道“元宵节”是中国的传统节日。 3、介绍“元宵节”的习俗是吃元宵,元宵又叫汤圆,它象征着全家团圆,生活幸福甜美。 二、学做元宵。 1、小朋友们吃过元宵吗?(吃过)吃过什么馅的呢?(。

元宵节领域教案

3. 解释元宵节，激发期待。通过解释元宵节的由来，激发幼儿对节日的兴趣。反思：通过谈话活动，幼儿对元宵节有了初步认识，激发了他们对传统节日的兴趣。接下来，通过故事《元宵节的来历》，深入介绍元宵节的历史背景和文化意义，进一步丰富幼儿的文化知识，增强他们对传统文化的认同感。

中班元宵节活动方案总结

2.中班:知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节,了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等)。 3.大班:在班上开展“话说元宵节”活动,引导幼儿自由结伴,向同伴介绍自己通过多种途径了解到的关于元宵节的新认识、新经验。 活动三:热闹的龙灯 2月9日上午10点,锣鼓声声、鞭炮阵阵,龙池社区的舞。

中班元宵节教案

小结及反思：本次课程以孩子为主体，通过丰富的活动设计和互动环节，有效地激发了孩子们的学习兴趣和参与热情。在喜庆热闹的元宵节氛围下，孩子们不仅学到了知识，还体验到了传统节日的乐趣，实现了快乐学习和有效学习的双重目标。通过这样的课程设计，不仅增强了孩子们的逻辑思维和语言表达能力，还加深了。

元宵节综合实践活动总结

活动一:《元宵节的来历》 中班孩子已经对元宵节有了一定的认识,知道要点花灯、吃汤圆,在活动中我们通过各种元宵节的花灯图片、做元宵、吃元宵、闹花灯的热闹场景图片,让孩子认识传统节日的习俗,通过各种有关元宵节的的神话故事,让孩子了解元宵节的'来历以及为什么要吃元宵等等。 活动二:《花灯谣》和《大家来看灯》。

幼儿园元宵节活动总结

2.中班:知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节,了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等)。 3.大班:在班上开展“话说元宵节”活动,引导幼儿自由结伴,向同伴介绍自己通过多种途径了解到的关于元宵节的新认识、新经验。 活动三:热闹的龙灯。 2月22日上午10点,锣鼓声声、鞭炮阵阵,龙池社区的。

幼儿园中班元宵节教案【三篇】

幼儿园中班元宵节教案一：元宵节来历 有益的学习经验：知道元宵节是中华民族的传统节日，又叫花灯节。了解相关的民俗文化。活动准备：有关元宵节的录相、元宵一盒、花灯等。活动与指导：1．猜谜语：汤园。说说这是过什么节的一种吃食。引出谈话主题：元宵节。2．观看录相元宵节。让幼儿说说从录相中看到。